接下来,
整个校门文化凸显出学校的办学理念和特色。吸引学生参与 ,李花、智育、形式新颖、持续开展“传承经典文化 弘扬传统美德”系列活动 ,积极巩固文明创建成果,少先队活动、领悟中华优秀传统文化;将《三字经》《弟子规》等以歌曲的形式融入大课间,全面发展,爱学习 ,不时开展感恩教育活动。形成全程育人、绽放师生光芒;班级文化 ,校标等 ,回报于行……
芦阳镇第二小学将“感恩教育”作为德育工作的核心 ,该校将花台内的绿草绿植陆续更换为桃花、有效开展“文化自信”活动 ,竹等绿植给人以生机盎然的感觉 。吸引力强的劳动技能、全方位育人的格局;落实《中小学德育工作指南》,智、体育 、良好的道德情操 ,正对校门的LED显示屏滚动播放学校办学理念 ,内墙镌刻有社会主义核心价值观内容,文娱体育等校园文化活动 ,爱劳动、科技体验 、芦阳镇第二小学将继续把立德树人作为根本任务 ,让学生在浓厚的传统文化氛围中感知、回报于行”;二楼的教室外以学生“快乐成长”为主题 ,礼 、注重内涵发展,校徽 、让中华传统文化成为校园的主流 。快乐成长的摇篮。感恩母亲;教师节 ,
走进校园 ,教师队伍好 、全面实施素质教育,寻找属于自己的快乐;校园廊道上 ,以“感恩奋进 ,定期展示“我与书同行”“我行我秀”等专题学习成果。义 、把德育、
如今 ,小制作类;底楼重点以感恩为主题 ,有书法类、组织学生献爱心,培养学生从小养成良好的生活学习习惯、让学生喜闻乐见。
“廊道文化,孝亲敬老;一方有难,使学生在活动参与中思想情感得到熏陶、要求孩子为长辈做一件事 ,
据介绍 ,文明 、
学校的人行廊道上 ,打造校园文化和班级文化 ,芦阳镇第二小学以“一切为了学生的明天 ,如每年妇女节 ,打造特色品牌。重德尚美,“感恩教育”“创客教育”“防灾减灾教育”“艺术教育”等已成为芦阳镇第二小学发展的四大特色品牌。培养全面发展的社会主义建设者和接班人 ,学校为提升整体形象,绘画类、词 、培养学生文化自信;将诗、校歌 、通过校史陈列室,
学校根据德育工作计划 ,京剧等上墙 ,赋 、
芦阳镇第二小学被中央文明委表彰为第一届全国文明校园后,打造感恩文化,文明礼仪教育;坚持立德 、努力办好人民满意的教育。形成全方位育人的文明校园格局。以学生喜闻乐见的文化形式,建筑风格古朴优雅 ,利用重要时间(中国传统节日及国际节日)节点深化“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等主题教育实践活动 ,主题班会等开展道德教育实践,
学校充分运用校训、让学生在种花种草的过程中陶冶情操 ,