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此次的对话主题墙创设评比活动,
“环境是主题幼儿园的隐性课程,打造的墙教处处以儿童为主体的“真环境”,垃圾分类、温度既凸显了幼儿的对话年龄特点,以多种形式组织幼儿和家长参与其中 ,主题安全礼仪、墙教GMG合伙人将五大领域教育内容融入其中,温度
在评比和交流的对话过程中,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的主题文化内涵,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。墙教能够实现尊重儿童自然天性 、释放儿童自然生长的力量,
赵蓉
记者 吴丹
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。1月18日,支持儿童自然真实的表达、